以五大发展理念为指导 推动教育信息化

 

　　杜占元认为，以创新理念推动教育信息化，就是结合中国教育和信息技术发展的实际，不断地探索。首先是要探索，信息化是没有固定的模式可循的，要结合中国的实际，教育和技术发展的实际，不断探索，这是创新的第一个含义。同时，要不断地促进信息技术和教育教学实践的深度融合，这是一个关键。教育信息化不是简单的技术的应用，它是一个技术和教育教学实践的融合。另一个方面，在融合的过程中，利用信息技术创新，来创新育人的方式、教学的模式，包括推动教育体系的结构、流程以及教育理念的更新等等，这些方面都是我们需要创新的地方。

 

　　以协调发展理念促进教育信息化，就是要服务于国家的重大需求。比如创新驱动发展、“一带一路”战略、“互联网+”、大数据等等现在国家提出的一系列的发展战略。在教育信息化推动中，我们要在国家的大战略之中，更好地协调推动基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等等，在这些领域都可以用教育信息化手段来推动教学方法、管理模式以及服务供给方式的改革和发展。另一方面要统筹推进区域间的协调发展，因为我们教育信息化起步时间也不长，在信息化应用方面，不管是硬件条件还是应用，都是发展不平衡的。还有城乡之间的一体化发展，校与校之间的均衡发展，都需要通过信息化更好地促进和完善。

 

　　以绿色发展理念推进教育信息化，就是要通过信息化推动教育管理过程精细化，来减少行政审批事项。包括推行网上办理，建立科学的监督和评价体系，实现阳光建设、阳光运行，接受社会公众的监督，包括为公众提供更多的服务，通过信息化手段可以给予这些公众服务很大的支持、帮助，在全面提升教育管理能效和现代化水平的同时，提高我们的治理水平。当然信息化还可以帮助推行节能减排，推动绿色校园和平安校园建设，这些都可以通过信息化手段加以促进。

 

　　以开放理念促进教育信息化，就是要与世界各国互学互鉴，加大开放的力度，更加重视国家之间的合作交流，促进国与国之间的交流发展。因为信息化有很多共性的东西，我们可以取长补短，促进自身发展，也提高了在国际上的话语权和影响力。比如首届国际教育信息化大会的召开，实际上为我们的学生、青年朋友们，搭建一个更好的国际交流的平台，增强跨文化的交流沟通能力，这是信息时代非常重要的一个方面，使我们今后未来的青年能够以更加开放、包容的心态参与到不同文明的传承、创新，推动文明之间深度合作，也是为世界文明作出我们自己应有的贡献。

 

　　以共享理念促进教育信息化，首先要打破信息壁垒、信息孤岛，消除信息鸿沟，拓展教育信息化的功能，扩大共享的覆盖面。这也是为教育的公平发展，包括对教育扶贫攻坚都可以作出积极贡献。比如大城市和边远地区同步的同步课堂，我们的教学点、开放大学还有网络学习空间，能够以非常低的成本把优质教育资源拓展到边远的贫困地区，让边远地区在信息时代能够尽可能地、适当地加快发展步伐，促进我们整个教育事业的均衡发展，也使得教育资源、现代文明成果通过现代信息技术能够更好地惠及普通的民众。